1

Quais as principais características do capitalismo?

2

De acordo com o texto, quais as consequências das crises econômicas no capitalismo? Descreva também as críticas formuladas por Karl Marx.

3

Como Marx e Lênin entendiam o socialismo?

1

O capitalismo promove o progresso da humanidade? Justifique a sua resposta.

2

Levando em consideração as características do socialismo apresentadas no capítulo, podemos afirmar que ele foi de fato implantado em algum país? Pensando no futuro da humanidade, podemos dizer que o socialismo ainda é uma alternativa possível?

1

(ENEM, 2010)

O movimento operário ofereceu uma nova resposta ao grito do homem miserável no princípio do século XIX. A resposta foi a consciência de classe e a ambição de classe. Os pobres então se organizavam em uma classe específica, a classe operária, diferente da classe dos patrões (ou capitalistas). A Revolução Francesa lhes deu confiança; a Revolução Industrial trouxe a necessidade da mobilização permanente.

No texto, analisa-se o impacto das Revoluções Francesa e Industrial para a organização da classe operária. Enquanto a “confiança” dada pela Revolução Francesa era originária do significado da vitória revolucionária sobre as classes dominantes, a “necessidade da mobilização permanente”, trazida pela Revolução Industrial, decorria da compreensão de que:

(A)

a competitividade do trabalho industrial exigia permanente esforço de qualificação para o enfrentamento do desemprego.

(B)

a completa transformação da economia capitalista seria fundamental para a emancipação dos operários.

(C)

a introdução das máquinas no processo produtivo diminuía as possibilidades de ganho material dos operários.

(D)

o progresso tecnológico geraria a distribuição de riquezas para aqueles que estivessem adaptados aos novos tempos industriais.

(E)

a melhoria das condições de vida dos operários seria conquistada com manifestações coletivas em favor dos direitos trabalhistas.

2

(ENEM, 1999)

A Revolução Industrial ocorrida no final do século XVIII transformou as relações do homem com o trabalho. As máquinas mudaram as formas de trabalhar, e as fábricas concentraram-se em regiões próximas às matérias-primas e grandes portos, originando vastas concentrações humanas. Muitos dos operários vinham da área rural e cumpriam jornadas de trabalho de 12 a 14 horas, na maioria das vezes em condições adversas. A legislação trabalhista surgiu muito lentamente ao longo do século XIX e a diminuição da jornada de trabalho para oito horas diárias concretizou-se no início do século XX.

Pode-se afirmar que as conquistas no início deste século, decorrentes da legislação trabalhista, estão relacionadas com:

(A)

a expansão do capitalismo e a consolidação dos regimes monárquicos constitucionais.

(B)

a expressiva diminuição da oferta de mão de obra, devido à demanda por trabalhadores especializados.

(C)

a capacidade de mobilização dos trabalhadores em defesa dos seus interesses.

(D)

o crescimento do Estado, ao mesmo tempo em que diminuía a representação operária nos parlamentos.

(E)

a vitória dos partidos comunistas nas eleições das principais capitais europeias.

1

Defina globalização e neoliberalismo e aponte suas consequências para os Estados nacionais.

2

O que significa “globalização da pobreza”, segundo Michel Chossudovsky?

3

Por que o texto afirma, ao final, que o neoliberalismo, na verdade, trata-se de um mito?

1

Dê um exemplo de uma das consequências das políticas neoliberais na sociedade e na vida cotidiana dos indivíduos no Brasil e, em seguida, discuta com seus colegas a respeito.

2

Pesquise informações e dados sobre a grande crise imigratória que ocorreu na Europa a partir de 2015, relacionando-a com as questões e os conceitos apresentados neste capítulo.

(ENEM, 1998, com adaptações)

Você está fazendo uma pesquisa sobre a globalização e lê a seguinte passagem, em um livro:

A sociedade global

As pessoas se alimentam, se vestem, moram, se comunicam, se divertem, por meio de bens e serviços mundiais, utilizando mercadorias produzidas pelo capitalismo mundial, globalizado.

Suponhamos que você vá com seus amigos comer Big Mac e tomar Coca-Cola no Mc Donald’s.

Em seguida, assiste a um filme de Steven Spielberg e volta para casa num ônibus de marca Mercedes.

Ao chegar em casa, liga seu aparelho de TV Philips para ver o videoclipe de Michael Jackson e, em seguida, deve ouvir um CD do grupo Simply Red, gravado pela BMG Ariola Discos em seu equipamento AIWA.

Veja quantas empresas transnacionais estiveram presentes nesse seu curto programa de algumas horas.

_{Adap. PRAXEDES et all, 1997. O Mercosul. São Paulo: Ática, 1997.}

1

Com base no texto e em seus conhecimentos, marque a resposta correta.

(A)

O capitalismo globalizado está eliminando as particularidades culturais dos povos da Terra.

(B)

A cultura, transmitida por empresas transnacionais, tornou-se um fenômeno criador das novas nações.

(C)

A globalização do capitalismo neutralizou o surgimento de movimentos nacionalistas de forte cunho cultural e divisionista.

(D)

O capitalismo globalizado atinge apenas a Europa e a América do Norte.

(E)

Empresas transnacionais pertencem a países de uma mesma cultura.

2

A leitura do texto ajuda você a compreender que:

(I)

a globalização é um processo ideal para garantir o acesso a bens e serviços para toda a população.

(II)

a globalização é um fenômeno econômico e, ao mesmo tempo, cultural.

(III)

a globalização favorece a manutenção da diversidade de costumes.

(IV)

filmes, programas de TV e música são mercadorias como quaisquer outras.

(V)

as sedes das empresas transnacionais mencionadas são os EUA, Europa Ocidental e Japão.

1

Defina reestruturação produtiva e desemprego estrutural.

2

Diferencie fordismo e toyotismo.

3

Quais as consequências sociais da flexibilização no mundo do trabalho? Que relação ela apresenta com a ideia de empregabilidade?

1

A partir dos exemplos expostos no texto, reflita com seus colegas sobre as mudanças no mundo do trabalho.

2

A reestruturação produtiva trouxe algum benefício para os assalariados? Por quê?

1

(ENEM, 2005)

As tiras ironizam uma célebre fábula e a conduta dos governantes. Tendo como referência o estado atual dos países periféricos, pode-se afirmar que nessas histórias está contida a seguinte ideia:

(A)

Crítica à precária situação dos trabalhadores ativos e aposentados.

(B)

Necessidade de atualização crítica de clássicos da literatura.

(C)

Menosprezo governamental com relação a questões ecologicamente corretas.

(D)

Exigência da inserção adequada da mulher no mercado de trabalho.

(E)

Aprofundamento do problema social do desemprego e do subemprego.

2

(ENEM, 2011)

A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho.

A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são observadas em um modelo de produção caracterizado:

(A)

pelo uso intensivo do trabalho manual para desenvolver produtos autênticos e personalizados.

(B)

pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de trabalho no setor industrial.

(C)

pela participação ativa das empresas e dos próprios trabalhadores no processo de qualificação laboral.

(D)

pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores especializados em funções repetitivas.

(E)

pela manutenção de estoques de larga escala em função da alta produtividade.

1

Defina o significado de aquecimento global e o diferencie de efeito estufa. O que é que a utilização de combustíveis derivados do petróleo tem a ver com isso?

2

O que é e como surgiu a Sociologia Ambiental? O que ela estuda?

3

Explique a frase “a poluição não é democrática”. Complemente sua resposta a essa questão, pesquisando e explicando o significado da expressão Justiça Ambiental.

1

Faça uma pesquisa a respeito da realização, em 1992, no Rio de Janeiro, da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, que ficou conhecida como a Conferência da Terra ou ECO 92 e compare-a com o evento da Rio + 20, realizada em 2012 no Rio de Janeiro.

2

Pesquise e explique que é o Protocolo de Kyoto.

1

(ENEM, 2010)

Se, por um lado, o ser humano, como animal, é parte integrada da natureza e necessita dela para continuar vivendo, por outro lado, como ser social, cada dia, mais sofistica os mecanismos de extrair da natureza, recursos que, ao serem aproveitados, podem alterar de modo profundo a funcionalidade harmônica dos ambientes naturais.

A relação entre sociedade e natureza vem sofrendo profundas mudanças em razão do conhecimento técnico. A partir da leitura do texto, identifique a possível consequência do avanço da técnica sobre o meio natural.

(A)

A sociedade aumentou o uso de insumos químicos – agrotóxicos e fertilizantes – e, assim, os riscos de contaminação.

(B)

O homem a partir da evolução técnica conseguiu explorar a natureza e difundir harmonia na vida social.

(C)

As degradações produzidas pela exploração dos recursos naturais são reversíveis, o que, de certa forma, possibilita a recriação da natureza.

(D)

O desenvolvimento técnico, dirigido para a recomposição de áreas degradadas superou os efeitos negativos da degradação.

(E)

As mudanças provocadas pelas ações humanas sobre a natureza foram mínimas, uma vez que os recursos utilizados são de caráter renovável.

2

(ENEM, 2010)

A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases traços, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor de água (H2O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso (N2O), que compõem o restante 1% do ar que respiramos. Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa. A partir da Revolução Industrial (século XIX), a concentração de gases traços na atmosfera, em particular o CO2, tem aumentado significativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento da concentração de CO2 na atmosfera: o desmatamento.

_{BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos básicos sobre clima, carbono, florestas e comunidades. In:MOREIRA, A.G; SCHWARTZMAN, S. As mudanças climáticas globais e os ecossistemas brasileiros. Brasília: Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia, 2000 (adaptado).}

Considerando o texto, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é:

(A)

Reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela industrialização refrigerada.

(B)

Promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH4.

(C)

Reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera.

(D)

Aumentar a concentração atmosférica de H2O, molécula capaz de absorver grande quantidade de calor.

(E)

Remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor.

1

Monte, em equipe, um quadro que estabeleça uma comparação histórica entre a trajetória dos direitos, na Inglaterra e no Brasil, segundo as visões defendidas por Marshall e por Wanderley Guilherme dos Santos. Aproveite também para pesquisar a respeito e apresentar uma breve avaliação sobre o atual estado dos direitos no país, de acordo com as definições apresentadas pela Teoria das Gerações dos Direitos Fundamentais.

2

Faça uma pesquisa a respeito dos recursos investidos em políticas sociais pelos governos FHC, Lula e Dilma, comparando-os (cada equipe pode ficar responsável por uma determinada política social: educação, saúde, saneamento, habitação etc.). Durante esse trabalho, monte um glossário que explique termos tais como ajuste fiscal, superávit primário, dívida externa, dívida interna etc.

1

(ENEM, 1998)

Depois de estudar as migrações, no Brasil, você lê o seguinte texto:

O Brasil, por suas características de crescimento econômico, e apesar da crise e do retrocesso das últimas décadas, é classificado como um país moderno. Tal conceito pode ser, na verdade, questionado se levarmos em conta os indicadores sociais: o grande número de desempregados, o índice de analfabetismo, o déficit de moradia, o sucateamento da saúde, enfim, a avalanche de brasileiros envolvidos e tragados num processo de repetidas migrações (...)

_{(adap.VALIN,1996, pág.5. In: Migrações: da perda de terra à exclusão social. São Paulo: Atual, 1996).}

Analisando os indicadores citados no texto, você pode afirmar que:

(A)

o grande número de desempregados no Brasil está exclusivamente ligado ao grande aumento da população.

(B)

existe uma “exclusão social” que é resultado da grande concorrência existente entre a mão de obra qualificada.

(C)

o déficit da moradia está intimamente ligado à falta de espaços nas cidades grandes.

(D)

os trabalhadores brasileiros não qualificados engrossam as fileiras dos “excluídos”.

(E)

por conta do crescimento econômico do país, os trabalhadores pertencem à categoria de mão de obra qualificada.

2

(ENEM, 2011)

O movimento representado na imagem (página seguinte), do início dos anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil.

Nesse contexto, a juventude, movida por um forte sentimento cívico:

(A)

aliou-se aos partidos de oposição e organizou a campanha Diretas Já.

(B)

manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela aprovação da Lei da Ficha Limpa.

(C)

engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a Internet para agendar suas manifestações.

(D)

espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e protagonizou ações revolucionárias armadas.

(E)

ornou-se porta-voz da sociedade e influenciou o processo de impeachment do então presidente Collor.

1

Explique as três funções do Estado e os seus “três poderes”. Por que podemos falar em monopólio legítimo da força por parte do Estado?

2

Pode-se entender ex-presidentes da República como Getúlio Vargas, Fernando Henrique Cardoso e Lula como exemplos de lideranças carismáticas, segundo a definição de Weber? Por quê?

3

O que é democracia? Defina também democracia representativa e democracia participativa.

1

Pense a respeito dos tipos de dominação definidos por Weber e cite exemplos retirados da História ou da vida cotidiana.

2

Realize uma pesquisa sobre os principais partidos políticos brasileiros, apresentando as principais ideias e as leis que cada um deles defende atualmente.

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(ENEM, 2011)

A consolidação do regime democrático no Brasil contra os extremismos da esquerda e da direita exige ação enérgica e permanente no sentido do aprimoramento das instituições políticas e da realização de reformas corajosas no terreno econômico, financeiro e social.

_{Mensagem programática da União Democrática Nacional (UDN) – 1957.}

Os trabalhadores deverão exigir a constituição de um governo nacionalista e democrático, com participação dos trabalhadores para a realização das seguintes medidas:

a) Reforma bancária progressista;

b) Reforma agrária que extinga o latifúndio;

c) Regulamentação da Lei de Remessas de Lucros.

Manifesto do Comando Geral dos Trabalhadores (CGT) – 1962

Nos anos 1960 eram comuns as disputas pelo significado de termos usados no debate político, como democracia e reforma. Se, para os setores aglutinados em torno da UDN, as reformas deveriam assegurar o livre mercado, para aqueles organizados no CGT, elas deveriam resultar em:

(A)

fim da intervenção estatal na economia.

(B)

crescimento do setor de bens de consumo.

(C)

controle do desenvolvimento industrial.

(D)

atração de investimentos estrangeiros.

(E)

limitação da propriedade privada.

2

(ENEM, 2010)

“A gente não sabemos escolher presidente
A gente não sabemos tomar conta da gente
A gente não sabemos nem escovar os dentes
Tem gringo pensando que nóis é indigente
Inútil
A gente somos inútil”
_{(MOREIRA, R. Inútil,1983)}

O fragmento integra a letra de uma canção gravada em momento de intensa mobilização política. A canção foi censurada por estar associada:

(A)

ao rock nacional, que sofreu limitações desde o início da ditadura militar.

(B)

a uma crítica ao regime ditatorial que, mesmo em sua fase final, impedia a escolha popular de presidente.

(C)

à falta de conteúdo relevante, pois o Estado buscava, naquele contexto, a conscientização da sociedade por meio da música.

(D)

à dominação cultural dos Estados Unidos da América sobre a sociedade brasileira, que o regime militar pretendia esconder.

(E)

à alusão à baixa escolaridade e à falta de consciência do povo brasileiro.

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(ENEM, 2011)

Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. A maioria dos estudos diz respeito às crianças, o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisãono âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.

O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essa influência, porque:

(A)

Codificam informações contidas nos programas infantis por meio da observação.

(B)

Adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.

(C)

Interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.

(D)

Observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito.

(E)

Apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis.

2

(ENEM, 2011)

Os amigos são um dos principais indicadores de bem-estar na vida social das pessoas. Da mesma forma que em outras áreas, a Internet também inovou as maneiras de vivenciar a amizade. Da leitura do infográfico, depreendem-se dois tipos de amizade virtual. A simétrica e a assimétrica, ambas com seus prós e contras. Enquanto a primeira se baseia na relação de reciprocidade, a segunda:

(A)

Reduz o número de amigos virtuais, ao limitar o acesso à rede.

(B)

Parte do anonimato obrigatório para se difundir.

(C)

Reforça a configuração de laços mais profundos de amizade

(D)

Facilita a interação entre pessoas em virtude de interesses comuns.

(E)

Tem a responsabilidade de promover a proximidade física.